序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

中国特色社会主义

依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设，并注重引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，把爱国情自觉融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

40

2

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲》开设，引导学生树立心理健康意识，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，为职业生涯发展奠定基础。

40

3

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》 开设，并注重引导学生学习运用辩证唯物主义和 历史唯物主义的观点和方法，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

40

4

职业道德与法治

依据《中等职业学校职业道德与法治教学大纲》开设，并注重引导学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的行为习惯。

40

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设， 并注重培养学生语言理解与运用、思维发展与提 升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养在本专业中的应用能力。

240

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设， 并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能 和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

240

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设， 并注重培养听、说、读、写等语言技能和学生学 习英语的兴趣，初步形成职场英语的应用能力， 引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

160

8

信息技术

依据《中等职业学校信息技术教学大纲》开设，注重培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力、提升学生的信息素养和信息道德及信息安全准则意识，为其成为信息社会职业生涯发展和终身学习奠定基础。

120

9

体育与健康

体育与健康课程是中等职业学校学生必修 的一门公共基础课程。本课程以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关中职学生身体素质的学科。

160

10

历史

历史课程是中等职业学校学生必修的一 门 公共基础课程。在九年义务教育的基础上，促进 中等职业学校学生进一步了解人类社会发展的 基本脉络和优秀文化传统；培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。

40

11

艺术

中等职业学校艺术课程要坚持立德树人，以美育人，以文化人，以情动人，提高学生的审美和人文素养。

40

12

物理

物理课程要落实立德树人根本任务，重视辩证唯物主义世界观和方法论教育，在完成义务教育的基础上，通过基础知识和实践，使学生得到进一步发展。

40

13

安全

安全课程是中等职业学校维护学校正常秩 序，提高教育的基础。针对中学生的特点，针对 学校日常课间活动、教学活动、交通安全、食品卫生、防溺水安全、火灾的预防与自救等进行安全教育。

120

14

劳动教育

劳动教育课程注重培养劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神贯穿课程各要素和实施全过程，实现树德、增智、强体、育美的价值

80

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

土木工程识图

熟练掌握制图国家标准及制图工具的应用；熟练识读建筑施工图、结构施工图及设备施工图；基本内容：建筑制图基本知识，工业与民用建筑施工图识读。工业与民用建筑构造，建筑装修、装饰构造。

基本要求：了解制图原理，掌握制图标准和施工图绘制方法，能识读建筑施工图。掌握民用、公共和工业建筑的一般构造；掌握建筑装修、装饰的一般构造。

400

2

建筑工程测量

建筑工程测量技术学习领域是工程造价专业的一门重要的专业基础课，它的前修是建筑工程识图、CAD 绘图知识，它的后续学习领域谁建筑结构，建筑构造、建筑施工，在整个专业培养目标中起着承前启后的作用。本学习领域按照工作任务由简单到复杂的原则，以测量仪器的基本操作、测量仪器的综合操作、操作方法的基本运用、测量方法的综合运用与实现工作任务为载体。

400

3

地基与基础工程施工

熟练识读基础施工图；能了解土方工程 施工工艺与要求；能理解浅基础常用材料、构造、施工工艺流程和安全技术；能了解深基础常用构造、施工工艺流程和安全技术方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量。

440

4

主体结构施工

能熟练识读结构施工图；能了解主体结构类型、构造与常用材料；能理解主体结构施工工艺原理、施工方法和质量与安全技术要求；要求学生能协助编制一般建筑主体工程的施工方案，协助进行管理现场施工操作、质量控制与检查；能协助验收分部分项工程施工质量。

440

5

建筑工程施工

工艺与组织

通过对本课程的学习，学生应具备施工组织的基本理论和基础知识，掌握编制各类施工组织设计和管理文件的基本原理，并能结合实际，综合运用现代技术、经济、管理的方法，运用计算机辅助手段，比较熟练地编制施工组织文件。

120

6

建筑构造与识图

通过学习民用建筑和工业建筑构造 及设计的原理，了解建筑构造的基本内容、方法；了解建筑设计中的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题；了解建筑物各构造组成的构造要求。

120

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

工程招投标与合同管理

 通过本课程的内容教学，使相关专业的学生对建设工程招投标与合同管理的基础有一个比较全面的理解，能够在老师的指导下，借助于在建或竣工的工程资料，完成某些特定工程的招标文件编制、投标文件编制、合同文件的签订等，为今后参加健身项目的招投标和合同管理等工作打下扎实的基础。

120

2

建筑工程计量与计价

本课程结合实训、边讲边练、理论联系实际，在教师的引导下、完成建筑工程量计算、套用计价或组价、工料分析、费用计算、确定造价的全过程，使学生具备建筑工程预算编制的初步专业能力。

120

3

装饰工程计量与计价

本课程结合实训、边讲边练、理论联系实际，在教师的引导下、完成装饰工程的工程量计算、套用计价或组价、工料分析、费用计算，使学生具备建筑工程预算编制的初步专业能力。

160

4

钢筋工程计量

本课程结合实训、边讲边练、理论联系实际，在教师的引导下、完成钢筋工程量计算、套用计价或组价、工料分析、费用计算，使学生具备建筑工程预算编制的初步专业能力。

160

5

工程造价数字化应用

能够对工程量指标和价格指标进行分析；能够对施工过程中的进度款进行管理，能够进行竣工结算，编制造价报告。

160

6

建筑信息模型制作（BIM建模）

本课程主要从建筑信息模型的制作，以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。

160

课程类别

课程性质

课程名称

课程类别

总学时

各学期学时分配

一

二

三

四

五

六

公共基础课

必修课

中国特色社会主义

理论

40

2

心理健康与职业生涯

理论

40

2

哲学与人生

理论

40

2

职业道德与法治

理论

40

2

语文

理论

240

2

2

2

2

2

2

数学

理论

240

2

2

2

2

2

2

英语

理论

160

1

1

1

1

2

2

信息技术

理论

40

1

1

实践

80

2

2

体育与健康

实践

160

2

2

2

2

艺术

实践

40

1

1

历史

理论

40

1

1

物理

理论

40

1

1

安全

理论

120

1

1

1

1

1

1

劳动教育

实践

80

1

1

1

1

小计

理论

1040

11

11

8

8

7

7

实践

360

6

6

3

3

合计

1400

17

17

11

11

7

7